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今天骑车的时候又在胡思乱想，有了一点思路就打算回来随便写点东西。
标题是瞎写的，有点搞笑意味，但也不能说是完全无关吧。
最近在给人上课，后来跟人聊的时候就提到了相关的话题。
我：坦白说有时候我都不知道该怎么表达比较合适，有些很显然的东西想要解释起来反倒不知道该怎么说了。对方：没办法，学校里不教，就只能到外面，如果外面还不教，那不就彻底完蛋了吗。说是减负，其实反而是增负了，家长和学生的压力都变大了。
后来想了想，无论是认知也好，还是常识也罢，其实都是外界环境随着时间而强加给我们的，如果换了一个环境，那么很可能就没办法推导出同样的结果来。
其实往好的方面想，这也不是坏事，因为这样导致的结果就是：人的行为和他的认知总是能匹配的。
但现实却不能往好的方面去想象。
因为受到认知局限的并不是所有人，试想一下，突然来到一个新的环境，周围所有人都在说着你听不懂的东西，那么会怎么样？
一种可能性，主角奋发图强，努力和周围人打成一片，然后慢慢融进了圈子之中，逐渐拓宽了知识面。
另一种可能，主角因为没法和周围人玩到一块，本身又过于内向，也不会主动和人交流，心思又过于敏感，在这种环境下逐渐走向自闭。
……
而比较巧合的是，我所接触的学生中，这两种人都有。
结果便是，前者的情况逐渐改善，而后者自闭，天天请假。
而我对于常识的思考也是基于此的。
因为我们的认识总是局限于环境，又因为人本能的抗拒自己不熟悉或者是与先前任职不同的东西，导致这个过程的建立还算颇为麻烦。
比较开朗的孩子们总能更快的接受这些，而内向的孩子在主动性上就会差很多。
而我过于放任的方式就必然会导致这种差别的产生。
我明知如此，但并未改变。
……
不知不觉就写成这样了…其实本来不是想写这些东西的，只是想要写一个单纯的常识认识问题。
就好比我们对于色彩的映射是基于环境建立的，常识同样如此。
毕竟对于色彩的认识就是常识的一部分，两者无非是涵盖范围大小的差别。
- 作者:Alice Aierlanta
- 链接:blog.aierlanta.net/article/general-knowledge
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