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我认为，教育确实需要管束，但绝不能是“堵”，而是要引导，变成“疏”。
一味的命令只会变成表面一套背后一套的状况，关键还在于自己，只有有做好的欲望，才能做好，依靠他人逼着，最后得到的实际上不是自己的，得到多少，最后都会加倍的还回去。
看看别人，然后感叹人家的优秀，产生进发的想法，又看到了混子，发自内心的反感和不屑，下意识的开始抵制，下降的重力就会减轻，上升的张力就会加强，就会让自己不断的进步，不断的优秀，想让自己趋近于自己理想的状态，然后见到更优秀的人，看到更广大的世界，见识到更多，认识到更多，然后开始思考，人生、世界、未来，然后会发现自己无法得到答案，接着会去正视自己，开始去了解自己，了解自己的起源、本质，或许还会知道自己真正渴望的是什么，所有的认知会随着认识自我以后开始改变，此后，支配行为的便不再是身体，而是自我意志。
对于个人来说，自我意志是最为重要的东西。
曾经有哲人讲过一个有意思的小故事，他说：他曾经在世界各地投放过一种木偶，这种木偶能够模仿人类的行为，有自我学习能力，能够做到像人一样看不同的情况来做出不同的表达，能够做出和人类几乎一模一样的行为，但是，这种人偶没有思考能力。
然后，他提出了一个问题：如此的话，你能不能确定你的周围没有被我投放的人偶包围吗？或者，你能确定，你不是我所投放的木偶之一吗？
这个想法不算新奇，人类一直以来的发展实质上都是物质与精神的对抗，人类臣服与物质的统治注定只是暂时性的，而对于精神的统治却可以是贯穿历史的，永续存在的。
以中国为例，从春秋战国时期开始，各种各样的思想就开始迸发，但是最后能够脱颖而出的，却只有有利于统治者愚民统治的思想。因为这种思想是最容易控制百姓的方法，或者说，这是控制百姓方法中代价最小的一种。而一旦被这种思想所腐化，那么距离个人意志的消解也就不远了。
模因是一种具有很强污染能力与被污染能力的物质——或许是物质，也可能不是，但不论如何，模因的存在导致了人类总是更容易被洗脑，也更容易被欺骗。而这时候，个人意志就能发挥出不可小觑的力量，通过维持自身模因的稳定，保证自身精神不会受到外界的干扰，这也就是自我的意志。
当然，这种维持自我的强烈欲望，也是一种向上的力量，同样也是进步的延申，这也是我想说进步律的一部分
- 作者:Alice Aierlanta
- 链接:blog.aierlanta.net/article/progress-rule
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